Celoroční plán ŠD 2025/2026 – Superhrdinové
Plán pro školní družinu na téma Superhrdinové zahrnuje různé kreativní a pohybové aktivity, při kterých si děti mohou vymýšlet vlastní hrdinské schopnosti.
Cílem je podpořit týmovou spolupráci, rozvoj fantazie a zábavné učení prostřednictvím her a tvořivých činností.
- Rozvoj kreativity a fantazie – děti budou mít možnost tvořit vlastní superhrdiny a příběhy, čímž rozvíjejí svou představivost
- Podpora týmové spolupráce – v rámci her a výzev si děti budou muset vzájemně pomáhat a spolupracovat jako tým, což podporuje sociální dovednosti.
- Podpora komunikace a vyjadřování – při tvorbě příběhů nebo při představení vlastních hrdinů se děti naučí jasně a kreativně vyjadřovat své myšlenky.
- Rozvoj fyzických dovedností – pohybové aktivity spojené s “superhrdinskými” výzvami podpoří tělesnou zdatnost a koordinaci.
- Výchova k odpovědnosti a solidaritě –prostřednictvím superhrdinských příběhů a rolí se děti učí zodpovědnosti a pomoci ostatním.
- Podpora kritického myšlení a řešení problémů – při plnění úkolů a výzev budou děti muset využít logiku a kreativní přístup k řešení problémů.
- Rozvoj sebedůvěry a sebehodnocení – děti budou mít možnost prokázat své schopnosti, což jim pomůže posílit sebedůvěru a vnímat vlastní úspěchy.
- Výchova k zdravému životnímu stylu –aktivní hry a pohybové aktivity podpoří děti v pozitivním vztahu k tělesné aktivitěa zdraví.
Září
- Seznamujeme se se školním řádem a řádem ŠD
- Poučujeme se o bezpečnosti a chování v ŠD a ve školní jídelně
- Adaptujeme se na školní prostředí
- Respektujeme a dodržujeme daná pravidla v kolektivu ŠD
- Cesta do školy – povídáme si o cestě do školy a cestě domů – základy bezpečnosti při přemisťování
- Pravidla soužití v ŠD
- Poznáváme nové prostředí a nové kamarády
- „Jak se máme správně chovat“, nezapomínáme na kouzelná slovíčka (děkuji a prosím)
- Upevňujeme společenské postoje, návyky a dovednosti
- Rozvíjíme kladní vztah k učení, ke škole, ke spolužákům
- Kontrolujeme běžnou hygienu – mytí rukou před jídlem, po použití WC
- Ohlížíme se za prázdninami
- 9. – Sv. Václav
- Při pobytu venku hrajeme pohybové hry a cvičíme, hry na pískovišti
Superhrdinové
- Formování týmů & Objev svých superdovedností
- Motivace: Dopis od Hrdinské rady o potřebě nových superhrdinů
- Dramatická aktivita: Hra v roli – děti vytváří své alter ego
- Rekreační část: Sportovní hry (např. „létající mise“)
- Reflexe: Co je na mé postavě silné?
Říjen
- Poznáváme nejbližší okolí školy
- Získáváme kladný vztah k přírodě
- Snažíme se porozumět změnám v přírodě
- Sbíráme listy, obtiskujeme je a vyrábíme z nich koláže
- Malujeme podzimní ovoce
- Vyrábíme podzimní draky
- Poznáváme zeleninu, ovoce podle chuti a hmatu
- Halloween – povídání o tomto svátku
- Hrajeme si a učíme se správně zdravit, podat ruku, požádat o něco, poděkovat
- Při hře zjišťujeme, jak se známe (poznáváme kamarády po hlase)
- Čteme pohádky
- Při pobytu venku hrajeme pohybové a míčové hry a cvičíme
- Otisky jablečných tiskátek
- Jdeme na houby (jedlé a nejedlé), výlov rybníka
- 10. Mezinárodní den seniorů
- 10. Mezinárodní den stromů – video „Jak to chodí v lese“
Superhrdinové
- Síla přátelství a tým vrůstá
- Motivace: Ztratili jsme krystal přátelství
- Dramatická aktivita: Improvisace: najdi/získej krystal skrze spolupráci
- Rekreační část: Kruhové hry a míčové aktivity na kooperaci
- Reflexe: Jak nám spolupráce pomohla?
Listopad
- Besedujeme o ročních obdobích – sledujeme změny v přírodě, život zvířat
- Čteme si o přírodě a jejich proměnách a o zvířatech
- Pomocí obrázků porovnáváme, jak se příroda mění na podzim
- Besedujeme o zdravé výživě a zdravém životním stylu
- V časopisech hledáme obrázky zdravých a méně zdravých potravin
- Povídáme si o tom, jak pečovat o své zdraví, co dělat, když jsme nemocní
- Hrajeme si na lékaře a pacienta
- Navštěvujeme školní zahradu dle počasí
- Halloween
- 11. Sv. Martin
- 11. Světový den pozdravů
Superhrdinové
- Empatie: zachraňáme kamaráda
- Motivace: Kamarád je smutný → potřeba superpomoci
- Dramatická aktivita: Hra v roli + kruh emocí („Já bych…“)
- Rekreační část: Relaxační aktivity, klidová malba
- Reflexe: Jak jsem cítil/a emoce druhých?
Prosinec
- Strojíme vánoční stromeček
- Rozvíjíme estetické cítění, vkus a kulturní vnímání
- Vnímáme začínající atmosféru Vánoc
- Upevňujeme tradice v období adventu
- Vyprávíme si naše vánoční příběhy, a jak to na Vánoce chodí u nás doma
- Vyrábíme vánoční přáníčka, ozdoby
- Vyrábíme Mikuláše, čerty a anděly
- Vyzdobíme si vánoční tématikou družinu
- Při vycházkách do přírody sledujeme zvířecí stopy
- Hrajeme hry na sněhu
- Při tělovýchovných chvilkách procvičujeme své tělo
- Čteme pohádky
- 12. Sv. Lucie – pranostiky
Superhrdinové
- Sebevědomí & Sebeuvědomění
- Motivace: Ztráta sebedůvěry
- Dramatická aktivita: Pantomima nebo vnitřní monolog superhrdiny
- Rekreační část: Příběhové cvičení – „Mé hrdinské gesto“
- Reflexe: Co mi dodalo sílu?
Leden
- Vytváříme obrázky se zimní tématikou
- Zpracováváme symboly zimy – sněhulák, zimní sporty, sněhové vločky
- Rozvíjíme slovní zásobu, umíme vyjádřit své myšlenky
- Luštění křížovek se zimní tématikou
- Rozvíjíme dovednosti v tělovýchově a sportovní činnosti
- Upevňujeme mezilidské vztahy – rodina, vrstevníci, společnost
- Podle možností chodíme sáňkovat a bobovat
- Soutěžíme o největšího sněhuláka
- Čteme pohádky
- Při tělovýchovných chvilkách posilujeme své tělo
- 1. Tři králové
Superhrdinové
- Kreativní řešení problémů
- Motivace: Narušení rovnováhy světa
- Dramatická aktivita: Stavba štítu/kostýmu z recyklovaných materiálů
- Rekreační část: Pohybová hra – ochraňuj svůj výtvor
- Reflexe: Co se mi povedlo?
Únor
- Vyprávíme si, co jsou masopustní zvyky
- Vyrábíme si karnevalové masky
- Pomáháme zvířátkům a ptáčkům přežít zimu
- Poznáváme lidské tělo
- Starověký karneval – soutěže
- Při vycházkách pozorujeme zimní krajinu
- Podle možností chodíme sáňkovat a bobovat
- Čteme pohádky
- Valentýn
Superhrdinové
- Komunikace a naslouchání
- Motivace: Zámek superhrdinů ztichl
- Dramatická aktivita: Horké křeslo superhrdiny – otázky od ostatních dětí
- Rekreační část: Tichý komentovaný pohyb
- Reflexe: Co jsem zjistil/a o sobě?
Březen
- Vytváříme obrázky s jarní tématikou
- Zpracováváme symboly jara – jarní květiny, mláďata, sluníčko
- Rozvíjíme slovní zásobu, umíme vyjádřit své myšlenky
- Rozvíjíme dovednosti v tělovýchově a sportovní činnosti
- Pozorujeme jarní probouzení přírody
- Čteme pohádky
- Při tělovýchovných chvilkách posilujeme své tělo
- Poznáváme oblíbené hrdiny z knihy
- Seznamujeme se s nejznámějšími autory a ilustrátory dětských knih
- 3. MDŽ
- 3. Jarní rovnodennost
- 3. Světový den Downova syndromu (píseň Pavel Čadek „Mám Upův syndrom)
- 3. Světový den vody
Superhrdinové
- Překonávání strachu
- Motivace: Padouch útočí ve tmě
- Dramatická aktivita: Improvizace: tmavá misie (bez světla, jen gesta)
- Rekreační část: Relaxační cvičení – „útočiště klidu“
- Reflexe: Jak jsem překonal/a obavy?
Duben
- Podnikáme vycházky do přírody – pozorování a poznávání jarních rostlin
- Pozorujeme změny počasí
- Rozvíjíme dovednosti v tělovýchově a sportovní činnosti
- Oslava Dne Země
- Velikonoce
- Rozvíjíme dopravní výchovu formou her a kvízů
- Vytváříme obrázky s velikonoční tématikou
- Připravujeme se na tradiční oslavu Čarodějnic
- Čteme pohádky
- 4. Potopení Titaniku
Superhrdinové
- Kreativita a tvořivost
- Motivace: Ztráta barev světa
- Dramatická aktivita: Tvoříme nové tvary/barevné symboly pro svět
- Rekreační část: Výtvarná dílna
- Reflexe: Proč je význam tvorby pro svět?
Květen
- Vyrábíme dárky pro maminky
- Besedujeme o tom, co pro nás naše maminky znamenají, co vše pro nás dělají
- Kreslíme a malujeme naše maminky
- Povídáme si o celé rodině, kdo všechno do rodiny patří
- Z pampelišek pleteme věnečky
- Povídáme si o mláďatech v přírodě
- Vyprávíme si o domácích zvířatech
- Kreslíme domácí zvířata
- Hrajeme míčové hry, posilujeme své tělo, zdravý životní styl
- Čteme pohádky
Superhrdinové
- Projekt „Superhrdinský festival“
- Motivace: Příprava slavnosti
- Dramatická aktivita: Skupinové scénky, opakování vztyčných bodů
- Rekreační část: Festivalové hry venku
- Reflexe: Co mě bavilo?
Červen
- Zpracováváme symboly léta – letní ovoce
- Připomínáme si den dětí
- Soutěžíme a závodíme ke Dni dětí
- Chodíme na zahradu, pořádáme různé sportovní soutěže
- Rozvíjíme tělesnou zdatnost sportováním
- Osvojujeme si zásady fair – play – správné sportovní chování
- Povídáme si o letních sportech a bezpečnosti při nich
- Čteme pohádky
Superhrdinové
- Velká mise & Rodinná prezentace
- Motivace: Závěrečná mise – slavíme krystaly
- Dramatická aktivita: Představení pro rodiče – improvizace založená na měsících
- Rekreační část: Společné hraní s rodinou
- Reflexe: Co jsem se naučil/a, co si odnáším?
Pravidelné měsíční činnosti
- Poučení o bezpečnosti před každou činností
- Správná hygiena, stolování, společenské chování
- Pravidelný pobyt venku, odpočinková a rekreační činnost
- Tematické vycházky do přírody
- Posilování přátelských vztahů
- Ohleduplnost ke starším lidem a handicapovaným
- Ochrana životního prostředí
- Význam rodiny – stálá spolupráce s rodiči
Roční plán práce školní družiny byl vypracován v souladu se Školním vzdělávacím programem školní družiny, obsahuje tematická zaměření jednotlivých období a poskytuje vychovatelkám náměty pro práci, vychovatelky si náměty vybírají a doplňují podle konkrétních situací, potřeb a zájmů dětí a rozpracovávají je do různých činností pro různé věkové skupiny. K realizaci využívají všech metod a forem práce dle ŠVP ŠD, výchovně vzdělávací činnosti probíhá v pěti oblastech, kterými se prolínají průřezová témata dle ŠVP ŠD.